Cenários de prática na atenção primária e a neoseletividade: uma matriz de soluções para o manejo dos efeitos do Previne Brasil

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dc.contributor.advisorCarnut, Leonardo [UNIFESP]
dc.contributor.advisor-coGuerra, Lúcia Dias da Silva
dc.contributor.advisor-coLatteshttp://lattes.cnpq.br/8624417896750887pt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2575803021196614pt_BR
dc.contributor.authorMendes, Karina Magrini Carneiro [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0318630836398543pt_BR
dc.coverage.spatialSão Paulo
dc.date.accessioned2022-05-10T13:48:58Z
dc.date.available2022-05-10T13:48:58Z
dc.date.issued2021-11-22
dc.description.abstractObjetivo: Analisar os desafios dos cenários de práticas no ensino superior, na Atenção Primária à Saúde, relatados na literatura científica à luz da neoseletividade com vistas a propor uma matriz de soluções. Métodos: Tratou-se de uma metassíntese qualitativa para compreender quais os desafios dos cenários de prática na Atenção Primária à Saúde (APS) identificados nas pesquisas, com a finalidade de discuti-los à luz dos limites impostos pela neoseletividade induzida pelo Programa Previne Brasil. A estratégia de busca foi construída pelos polos: ‘cenários de prática no ensino superior’ (objeto), ‘desafios’ (qualificador) e ‘APS’ (amplitude/limite). A seleção das publicações foi feita através do protocolo PRISMA por dois revisores independentes. A análise de qualidade dos artigos foi feita pelo protocolo CASP. A análise de dados foi realizada na modalidade temática. Os excertos que melhor representavam cada tema passaram pelo processo de validação interna por um terceiro avaliador. Resultados: Dos 17 artigos incluídos na revisão, foi possível construir 5 dimensões de análise dos desafios dos cenários, estando eles relacionados ao(à): ‘cuidado’, ‘ensino’, ‘gestão’, ‘atitude dos profissionais de saúde’, ‘atitude da comunidade’. Todas as dimensões apresentaram diversos subtemas, a exceção da ‘atitude da comunidade’. Conclusões: O Programa Previne Brasil tem impactos profundos na universalidade do sistema de saúde, favorecendo a focalização e a neoseletividade. Ainda que as políticas públicas de educação, fomentem a inserção do ensino superior na APS, a nova lógica de financiamento e operacionalização constrói uma dicotomia entre a teoria e a realidade da prática, intensificando desafios relacionais e estruturais já existentes. Produto: A partir destes resultados, formulou-se uma matriz de soluções como produto educacional que visa reorientar a organização dos cenários de prática na APS afim de minimizar os impactos da neoseletividade nos cenários de prática e na integração ensino, serviço e comunidade.pt_BR
dc.format.extent48pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11600/63807
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesspt_BR
dc.subjectEducação Superiorpt_BR
dc.subjectAtenção primária à saúdept_BR
dc.subjectFormação profissionalpt_BR
dc.subjectIntegração docente assistencialpt_BR
dc.subjectMelhoria de qualidadept_BR
dc.titleCenários de prática na atenção primária e a neoseletividade: uma matriz de soluções para o manejo dos efeitos do Previne Brasilpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
unifesp.campusEscola Paulista de Enfermagem (EPE)pt_BR
unifesp.graduateProgramMestrado em Ensino em Ciências da Saúdept_BR
unifesp.knowledgeAreaEducação Permanente em Saúdept_BR
unifesp.researchAreaEducação Permanente em Saúdept_BR
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