Tendências da relação entre educação e trabalho no ensino médio regular : análise dos documentos oficiais dos estados da Região Sudeste

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorAbreu, Claudia Barcelos de Moura [UNIFESP]pt
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3114393461757020
dc.contributor.authorMartins, Katia Murray Hernandes [UNIFESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)pt
dc.date.accessioned2018-07-30T11:45:07Z
dc.date.available2018-07-30T11:45:07Z
dc.date.issued2016-12-15
dc.description.abstractThis dissertation proposes a reflexion on the relation between education and work in the landmarks of the Brazilian Southeastern States?s Secondary Education regular systems, in order to investigate the trends expressed by the Curricular Proposals (current) and the Key-Documents for programs and projects (ongoing) of the States Secretariat of Education. The discussion was held under the possibility of the integration between secondary education and professional education at a technical level, open by the Decree n. 515/2004 (and incorporated by the National Curriculum Parameters for Secondary Education) and the context of productive restructuring. The instrument used in the research was the the analysis of documents and bibliography. We have chosen thehistorical materialism as theoretical path and performerd the analysis through the dialectical method. The categories of analysis utilized to deal with the sources were: the conceptions of youth, work and education in selected documents; status of the relations between basic and general preparedness to the work within the documents; similarities and gaps among the National Curriculum Parameters for Secondary Education and the Southeastern States?s selected documents for Secondary Education; kinds of partnerships used by the Southeastern States in the conception and implementation of programs and projects driven to the secondary education. We hope the present research contributes to the comprehension of this important stage of basic education.en
dc.description.abstractEsta dissertação propõe uma reflexão sobre a relação entre educação e trabalho no ensino médio regular nos Estados da Região Sudeste do Brasil, com o objetivo de investigar as tendências expressas pelas Propostas Curriculares (vigentes) e pelos Documentos-Base de programas e projetos (em curso) das Secretarias Estaduais de Educação. A discussão foi realizada à luz da possibilidade de integração entre ensino médio e educação profissional de nível técnico, aberta pelo Decreto nº 5154/2004 (e incorporada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio) e do contexto de restruturação produtiva. Os instrumentos utilizados na pesquisa foram a análise documental e bibliográfica. Optamos pelo materialismo histórico como caminho teórico e procedemos à análise através do método dialético. As categorias de análise utilizadas para a investigação das fontes foram: concepções de juventude, trabalho e educação nos documentos selecionados; status das relações entre a preparação básica e a preparação geral para o trabalho nos documentos; aproximações e distanciamentos entre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e os documentos estaduais selecionados; modalidades de parceria utilizadas na concepção e implementação de programas de projetos voltados para o ensino médio na Região Sudeste. Esperamos que a presente pesquisa contribua no tocante à compreensão dos rumos dessa importante etapa da educação básica.pt
dc.description.sourceDados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2013 a 2016)
dc.format.extent168 p.
dc.identifierhttps://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=4453204pt
dc.identifier.citationMARTINS, Katia Murray Hernandes. Tendências da relação entre educação e trabalho no ensino médio regular: análise dos documentos oficiais dos estados da Região Sudeste. 2016. 168 f. Dissertação (Mestrado) - Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Guarulhos, 2016.
dc.identifier.file2016-0254.pdf
dc.identifier.file19 - Katia Murray Hernandes Martins.pdf
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/47772
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectSecondary educationen
dc.subjectEducation and worken
dc.subjectEducational policiesen
dc.subjectNational curriculum parameters for secondary educationen
dc.subjectEnsino médiopt
dc.subjectEducação e trabalhopt
dc.subjectPolíticas educacionaispt
dc.subjectDiretrizes curriculares nacionais para o ensino médiopt
dc.titleTendências da relação entre educação e trabalho no ensino médio regular : análise dos documentos oficiais dos estados da Região Sudestept
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
unifesp.campusGuarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)pt
unifesp.graduateProgramEducaçãopt
unifesp.knowledgeAreaCiências humanaspt
unifesp.researchAreaEducaçãopt
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
19 - Katia Murray Hernandes Martins.pdf
Tamanho:
1.49 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Coleções
PPG - Educação