A Literatura como caminho para uma vivência humanizadora em um grupo de terceira idade
dc.contributor.advisor | Gallian, Dante Marcello Claramonte [UNIFESP] | |
dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/6044992821022223 | pt_BR |
dc.contributor.author | Barros, Maria Teresa Mendonça de [UNIFESP] | |
dc.contributor.authorLattes | lattes.cnpq.br/8434482584311557 | pt_BR |
dc.coverage.spatial | São Paulo | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2022-02-08T10:45:04Z | |
dc.date.available | 2022-02-08T10:45:04Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.description.abstract | Introdução: O presente estudo qualitativo visa discutir a relevância do Laboratório de Leitura para a população idosa, contribuindo para seu bem-estar físico, social e emocional, através do uso da Literatura em discussões de grupos, realizadas na Universidade Aberta para a Pessoa Idosa da Unifesp. Objetivo: O presente estudo qualitativo tem por objetivo pesquisar os efeitos da experiência do Laboratório de Leitura sobre os idosos que participam da Uapi no campus Vila Gumercindo. Método: O trabalho de campo desenvolveu-se entre os anos de 2017 e 2020, sofrendo alterações na sua forma de aplicação; passou a ser feito de forma remota em 2020, em função da pandemia de COVID-19. As atividades foram desenvolvidas no Centro de Estudos de História e Filosofia das Ciências da Saúde, aplicadas em um público diferente do da comunidade universitária, que já foi objeto de outras pesquisas. Foram feitas adaptações para que a atividade ocorresse em um grupo maior e com diferentes níveis educacionais, com uma experiência diversificada de leitura e de discussão coletiva. Para a análise dos resultados foi utilizada a observação participante, análise temática de conteúdo e história oral de vida (HOV). Resultados: Os resultados mostraram que o idoso continua ativo e relevante e não deve ser visto apenas como alguém que já fez sua contribuição na sociedade. A atividade do Laboratório de Leitura funciona como um terceiro espaço protegido de troca e reflexões, que permite a integração do mundo interno com a realidade externa e funciona como um tempo e um olhar para si em busca de uma identidade adequada para o momento da velhice, uma vez que a consciência identitária é o motor que mobiliza as emoções e a vida. Trouxe uma vivência estética e emocional, com o desenvolvimento de uma maior capacidade de se manifestar, o que traz um potencial terapêutico no combate contra uma solidão que adoece e leva à depressão. Conclusão: A experiência do Laboratório de Leitura mostrou-se eficaz como estímulo para os idosos em interagir e relatar suas vivências pessoais, permitindo uma liberação de angústias e emoções e redescobrimento do valor das trocas, desenvolvendo uma escuta afetiva e da valorização da vida. | pt_BR |
dc.format.extent | 277 f. | pt_BR |
dc.identifier.citation | Uso da Literatura em um Laboratório de Leitura para idosos | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11600/62689 | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de São Paulo | pt_BR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt_BR |
dc.subject | Laboratório de leitura | pt_BR |
dc.subject | Literatura e saúde mental | pt_BR |
dc.subject | Literatura e humanização | pt_BR |
dc.subject | Identidade no envelhecimento | pt_BR |
dc.subject | Bem-estar na velhice | pt_BR |
dc.title | A Literatura como caminho para uma vivência humanizadora em um grupo de terceira idade | pt_BR |
dc.title.alternative | The Literature as a path for a humanized experience in a group of elders | pt_BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | pt_BR |
unifesp.campus | Escola Paulista de Enfermagem (EPE) | pt_BR |
unifesp.graduateProgram | Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde | pt_BR |
unifesp.knowledgeArea | Saúde na comunidade | pt_BR |
unifesp.researchArea | Educação em saúde na comunidade | pt_BR |
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