Competencia narrativa em deficientes auditivos oralizados
Data
2007
Autores
Soares, Alexandra Dezani 
Tipo
Dissertação de mestrado
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Resumo
Objetivos: Determinar se deficientes auditivos oralizados utilizam de maneira semelhante aos seus pares ouvintes, a estrutura narrativa e os marcadores de coesao na elaboracao de narrativas orais e analisar, se as variaveis: idade do participante, severidade da perda, idade do diagn6stico, idade de protetizacao, tempo de terapia fonoaudiologica, escolaridade da crianca e da mae influenciam no desempenho narrativo das criancas com defiCiência auditiva. Metodos: Foram analisadas as narrativas orais, a partir de prancha de figuras, de 21 individuos com defiCiência auditiva de grau moderado a profundo bilateral. Estes individuos utilizavam-se do c6digo linguistico oral para se comunicar. 0 desempenho narrativo destes individuos, na estrutura narrativa e medidas de coesao foi comparado aos seus pares ouvintes. Tambem foi analisada a influencia de algumas variaveis no desempenho narrativo das criancas deficientes auditivas Resultados: Os individuos deficientes auditivos tiveram pior desempenho na estrutura da narrativa, usa de conjuncoes, medidas de coesao e pontuacao geral da narrativa. Nao houve diferenca no numero de proposicoes elaboradas e especificacao de referentes nos dois grupos. As deficientes produziram maior proporcao de proposicoes do tipo orientacao e menor proporcao dos tipos: complicacoes e resolucoes que seus pares ouvintes. As unicas variaveis que influenciaram no desempenho narrativo dos deficientes auditivos foram: idade e tipo de escola. Conclusao: os deficientes auditivos possuem alteracoes nos diferentes aspectos da linguagem envolvendo: forma, conteudo e uso
Descrição
Citação
São Paulo: [s.n.], 2007. 50 p.