Cenários de prática: a percepção dos estudantes e preceptores de um curso de medicina do município de Santos

Santos, Carla Affonso Madureira [UNIFESP]

Cenários de prática: a percepção dos estudantes e preceptores de um curso de medicina do município de Santos

dc.contributor.advisor	Uchôa-Figueiredo, Lúcia da Rocha [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/3179063226554474	pt_BR
dc.contributor.author	Santos, Carla Affonso Madureira [UNIFESP]
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/0268419121193775	pt_BR
dc.coverage.spatial	São Paulo	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-03-08T16:53:43Z
dc.date.available	2022-03-08T16:53:43Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	A educação superior na área da saúde vem passando por grandes mudanças no contexto da formação do profissional de saúde. As Diretrizes Curriculares Nacionais recomendam que a formação médica seja generalista, humanista, crítica e reflexiva, pautada em princípios éticos, de forma a tornar o profissional capaz de atuar no processo de saúde-doença nos diferentes cenários e níveis de atenção, com ênfase na Atenção Primária, especialmente em ações que diretamente afetam os problemas ou necessidades identificadas na comunidade. Surge então a figura do preceptor, com papel importante na formação do estudante de Medicina, pois é um profissional de saúde que acompanha e orienta o estudante nos cenários de prática. O objetivo deste estudo foi analisar a preceptoria a partir da percepção dos estudantes e preceptores do módulo Integração Comunidade Ensino e Medicina da Família I e II. Trata-se de um estudo de campo, exploratório e descritivo, sendo exposto por meio de resultados qualitativos. No primeiro momento, com base no contexto da pesquisa, a coleta de dados foi realizada por meio de uma roda de conversa com os preceptores, o registro foi feito por meio de diário de campo com observador participante. No segundo momento, para a coleta de dados com os estudantes, foram feitas entrevistas semiestruturadas, elaboradas especificamente para esta pesquisa. A etapa analítica dos dados foi realizada por meio da análise de conteúdo. A amostra desta pesquisa foi constituída de cinco estudantes do módulo MICEMF I e quatro preceptores do mesmo módulo. Os resultados das entrevistas dos estudantes demonstram a necessidade de readequações, tendo em vista a predominância da visão especialista e tecnicista dos estudantes de Medicina, oposto ao que recomendam as Diretrizes Curriculares Nacionais. Ressalta-se a importância da inserção dos estudantes nos cenários de prática ainda nos primeiros anos do curso. Os preceptores têm um papel importante na inserção do estudante no ambiente de trabalho, contudo não possuem formação em preceptoria. Na Roda de Conversa com os preceptores, salientaram o distanciamento entre a universidade e os preceptores, a necessidade de aproximação, feedback, reuniões periódicas para alinhamento, monitoramento e planejamento.	pt_BR
dc.format.extent	102 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11600/63447
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de São Paulo	pt_BR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	pt_BR
dc.subject	Preceptoria	pt_BR
dc.subject	Formação em saúde	pt_BR
dc.subject	Medicina	pt_BR
dc.subject	Cenario de prática	pt_BR
dc.subject	Atenção primária	pt_BR
dc.title	Cenários de prática: a percepção dos estudantes e preceptores de um curso de medicina do município de Santos	pt_BR
dc.title.alternative	Interfaces Practice scenarios: the perception of students and preceptors of medicine course in the Santos city	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	pt_BR
unifesp.campus	Escola Paulista de Enfermagem (EPE)	pt_BR
unifesp.graduateProgram	Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde	pt_BR
unifesp.knowledgeArea	Ensino em Ciências da Saúde	pt_BR
unifesp.researchArea	Linha 1: Avaliação, currículo, docência e formação em saúde	pt_BR