Avaliação da formação interprofissional no ensino superior em saúde: aspectos da colaboração e do trabalho em equipe

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dc.contributor.authorAguilar da Silva, Rinaldo Henrique [UNIFESP]
dc.contributor.authorScapin, Luciana Teixeira
dc.contributor.authorBatista, Nildo Alves [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0596352211730927
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.contributor.institutionFaculdade de Medicina de Marília
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora
dc.date.accessioned2015-06-14T13:42:56Z
dc.date.available2015-06-14T13:42:56Z
dc.date.issued2011-03-01
dc.description.abstractThere is a belief that interprofessional education will enhance attitudes toward teamwork and collaboration, leading to improved patient care upon graduation. In other words, the key objective of interprofessional education is to create undergraduate health science students who are prepared for interprofessional practice. This study sought to establish what the attitudes of undergraduates toward interprofessional education for aspects of collaboration and teamwork in the Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz Fora (FCMS/JF). Data were collected using the Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS) questionnaire survey and focus group interviews. The findings of this research indicate that undergraduate health science students are open to the notion of shared learning.en
dc.description.abstractAcredita-se que a educação interprofissional pode reforçar as atitudes para o trabalho em equipe e colaboração, levando a uma melhor assistência ao paciente após a formatura. Em outras palavras, o objetivo fundamental da educação interprofissional é a formação de estudantes de graduação na área da saúde mais preparados para a prática interprofissional. Este estudo procurou determinar quais as atitudes dos estudantes em relação à educação interprofissional para aspectos de colaboração e trabalho em equipe na Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora (FCMS / JF). Os dados foram coletados utilizando-se uma escala de percepção do trabalho interprofissional (RIPLS) e realização de grupo focal. Os resultados desta pesquisa indicam que os estudantes de graduação em ciências da saúde estão abertos para a aprendizagem compartilhada.pt
dc.description.affiliationUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.description.affiliationFaculdade de Medicina de Marília
dc.description.affiliationFaculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora
dc.description.affiliationUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de Saúde, Educação e Sociedade Programa de Pós-Graduação, nível Mestrado, em Ensino em Ciências da Saúde
dc.description.affiliationUnifespUNIFESP, Depto. de Saúde, Educação e Sociedade Programa de Pós-Graduação, nível Mestrado, em Ensino em Ciências da Saúde
dc.description.sourceSciELO
dc.format.extent165-184
dc.identifierhttps://dx.doi.org/10.1590/S1414-40772011000100009
dc.identifier.citationAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Universidade de Sorocaba, v. 16, n. 1, p. 165-184, 2011.
dc.identifier.doi10.1590/S1414-40772011000100009
dc.identifier.fileS1414-40772011000100009.pdf
dc.identifier.issn1414-4077
dc.identifier.scieloS1414-40772011000100009
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/6324
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade de Sorocaba
dc.relation.ispartofAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectInterprofessional educationen
dc.subjectEvaluationen
dc.subjectUniversity educationen
dc.subjectEducação Interprofissionalpt
dc.subjectAvaliaçãopt
dc.subjectEducação Superiorpt
dc.titleAvaliação da formação interprofissional no ensino superior em saúde: aspectos da colaboração e do trabalho em equipept
dc.title.alternativeEvaluation of interprofessional education in undergraduate health science: aspects of collaboration and teamworken
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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