Navegando por Palavras-chave "abuso de drogas"

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    Acesso aberto (Open Access)
    Atividade física na adolescência e sua relação com índices de qualidade de vida, autoimagem corporal e uso de drogas
    (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2015-09-30) Pinheiro, Bruno de Oliveira [UNIFESP]; Avallone, Denise de Micheli [UNIFESP]; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    The growing use / abuse of legal and illegal substances among adolescents has been the subject of numerous studies, focusing not only on the prevalence of use, but also on factors associated with the risk and protection, among the levels of quality of life and physical activity, by the effect on the health of the young. OBJECTIVES: This study aimed to investigate the relationship between different levels of physical activity, self-body image, quality of life and consumption of psychotropic substances among students. METHOD: The study was conducted with 754 adolescents from four public schools selected by criteria of convenience. We used as instruments the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), the KIDSCREEN-27 and the Drug Use Screening Inventory (DUSI), beyond a sociodemographic questionnaire with information related to academic aspects and the perception of self-body image, all self-applicable. The data underwent descriptive analysis and hypothesis testing, mean and variance based on test Kolmorov-Smirnov. The data underwent descriptive analysis and hypothesis testing. To compare the groups used the Student t test for continuous variables and the chi-square test for categorical variables. RESULTS: In relation to the level of physical activity, 33% of the sample practiced low, 51% moderate and 16% high level. Compared to other groups, students of the high level of physical activity group had lower levels of quality of life in dimensions related to autonomy / relationship with parents, friends / social support and school performance and higher use of drug use, energy drinks and ergogenic. By linking physical activity and perception of self-body image, the findings highlight the rates of body satisfaction in boys and body dissatisfaction in girls. It was indicative of abuse and dependence on substances in boys satisfaction in and dissatisfaction girls. For both sexes, the rate dissatisfied practicing high level of physical activity was higher compared to the other groups. CONCLUSIONS: The results found here consider that the use of substances can also be associated with the practice of physical activities, even if considered healthy practices, undermining its effectiveness as a protective factor when excessive practice of physical activity becomes risky behavior for use drug and negatively affecting the adolescent's quality of life and their perception of body self-image.
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    Acesso aberto (Open Access)
    Co-morbidade psiquiátrica em dependentes de substâncias psicoativas: resultados preliminares
    (Associação Brasileira de Psiquiatria - ABP, 1999-09-01) Silveira, Dartiu Xavier da [UNIFESP]; Jorge, Miguel Roberto [UNIFESP]; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    INTRODUCTION: Proper psychiatric evaluations are seldom performed on drug addicts. Failure in recognizing dual diagnosed patients frequently results in inadequate treatment interventions. The objective of the present study was to evaluate the incidence of psychiatric disorders in drug addicts. METHODS: Psychiatric morbidity was studied within a sample of 50 drug dependent men randomly selected from an outward treatment facility. Research Diagnostic Criteria (RDC) were used for diagnostic assessment. RESULTS: Lifetime and current prevalence of some mental disorder were of 77% and 72 %, respectively. Thirty-two percent of the subjects presented a depression diagnosis at the time and 44 % met diagnostic criteria for lifetime diagnosis of depression. Depressive disorders somehow seemed to precede drug dependence in 77,3 % of the cases. Also, frequencies of other psychiatric disorders were higher among addicts than within the community. Results from this study were compared with similar international studies. CONCLUSION: The link between psychopathology and drug dependence justifies the importance of specific strategies for the treatment of dual diagnosed addicts.
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    Acesso aberto (Open Access)
    Concepções de educadores em relação ao uso e abuso de drogas na adolescência
    (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2013-08-27) Souza, Fernando Baptista de [UNIFESP]; Avallone, Denise de Micheli [UNIFESP]; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    O consumo de drogas de abuso entre adolescentes tem aumentado substancialmente nas últimas décadas, sendo considerado como um problema de saúde pública. A escola é considerada o ambiente mais propício para implementação de programas preventivos. Assim, o estudo das crenças, conceitos e opiniões destes profissionais sobre o uso de drogas é de fundamental importância para a futura elaboração de programas de capacitação e prevenção nesta área. O objetivo deste estudo foi identificar as principais crenças e opiniões dos educadores em relação ao uso e abuso de drogas na adolescência. Participaram da pesquisa 4 escolas públicas e 4 privadas, selecionadas a partir de um critério de conveniência, com a participação de 505 educadores, sendo 399 de escolas privadas e 106 de escolas públicas. Dentre os educadores 41% referiram não se sentir preparados para abordar o tema em sala de aula. Provavelmente pelo fato de não se sentirem preparados 72% acreditam ser uma medida preventiva efetiva o treinamento dos professores. Em relação às disciplinas em que é possível trabalhar o tema drogas, 80% dos participantes acreditam ser possível trabalhar esse tema em todas as disciplinas. Cerca de um terço dos educadores já surpreendeu um aluno usando drogas na escola. Quando comparamos os dois grupos participantes, observou-se que os professores de escolas públicas se sentem mais preparados para identificar um aluno que esteja usando drogas, porém sentem-se mais temerosos por conta das represálias que podem sofrer por parte da comunidade. Conclui-se que diversos fatores servem de motivadores para o desenvolvimento de programas de capacitação como a disponibilidade dos educadores em se preparar, porém torna-se difícil a implementação de programas preventivos, pois os educadores sentem-se despreparados e sem segurança para tratar um assunto passível de possíveis represálias.