Educação em situações de cumprimento de pena de privação de liberdade: um estudo sobre a relação entre (re)socialização e a educação em ambientes carcerários

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dc.contributor.advisorPenna, Marieta Gouvêa de Oliveira [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5091309773899741
dc.contributor.authorFonseca, Maria Beatriz Damico da [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8745335147172498
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)pt
dc.date.accessioned2023-06-07T14:12:24Z
dc.date.available2023-06-07T14:12:24Z
dc.date.issued2010-11-26
dc.description.abstractThe theme of this work is the school education in prisons. From reading about the prison context to understand their specificity, based on authors like Sérgio Adorno and Myriam Castro, and lectures on education in prison, sought to understand how the issue of school education in prisons has been studied in theses and dissertations in Brazil. The objective was to survey data on published abstracts on the site of CAPES falling within the educational context in prisons with a focus to (re) socialization of the individual actors of the prison system. Were selected and analyzed a total of 37 abstracts, with respect to years of defense level, advisor, institution, the main theme and results of research. The analysis of the abstracts showed that this topic has been little studied despite its relevance. Also allowed to verify that the studies point to the relevance of school in prison as one of the factors relevant to the promotion of rehabilitation of inmates.en
dc.description.abstractO tema deste trabalho é a educação escolar nas prisões. A partir de leituras sobre o contexto prisional a fim de compreender sua especificidade, tendo por base autores como Sérgio Adorno e Myriam Castro, e de leituras sobre a educação nas prisões, buscou-se compreender como o tema da educação escolar nas prisões tem sido estudado em teses e dissertações no Brasil. O objetivo foi realizar um levantamento de dados a respeito resumos publicados no sitio da CAPES que se inserem no contexto educacional em presídios tendo por foco a (re)socialização dos indivíduos protagonistas do sistema prisional. Foram selecionados e analisados um total de 37 resumos, no que diz respeito ao ano de defesa, nível, orientador, instituição, tema principal e resultados das pesquisas. A análise dos resumos permitiu verificar que esse tema tem sido pouco estudado, apesar de sua relevância na atualidade. Permitiu ainda verificar que os estudos feitos apontam para a relevância da escola na prisão como um dos fatores relevantes para a promoção da ressocialização dos detentos.pt
dc.format.extent50 p.
dc.identifier.citationFONSECA, Maria Beatriz Damico da. Educação em situações de cumprimento de pena de privação de liberdade: um estudo sobre a relação entre (re)socialização e a educação em ambientes carcerários. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) - Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Guarulhos, 2010.
dc.identifier.filemonografia.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/67921
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectResocializationen
dc.subjectPrisional educationen
dc.subjectSchool in the arresten
dc.subject(Re)socializaçãopt
dc.subjectEducação prisionalpt
dc.subjectEscola na prisãopt
dc.titleEducação em situações de cumprimento de pena de privação de liberdade: um estudo sobre a relação entre (re)socialização e a educação em ambientes carceráriospt
dc.title.alternativeEducation in situations of fulfilment of penalty of freedom privation: a study on the relation between resocialization and the education in jail environmentsen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
unifesp.campusGuarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)pt
unifesp.graduacaoPedagogiapt
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