Repercussões da pandemia de COVID-19 e do isolamento social para o desenvolvimento infantil: reflexões a partir de perspectivas de pais sobre crianças em idade escolar
Data
2022-02-09
Autores
Martins, Thaís Mancini 
Orientadores
Roman, Marcelo Domingues
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Resumo
A pandemia de COVID-19 chegou ao Brasil em meados de março de 2020,
fazendo com que fossem tomadas medidas para conter a transmissibilidade do vírus,
como o estabelecimento da quarentena e do isolamento social. Dessa maneira, as
escolas tiveram suas atividades presenciais suspensas e o ensino remoto foi então
inserido na rotina das famílias. Sabendo que o isolamento social pode acentuar ou
desencadear algumas dificuldades funcionais e comportamentais nas crianças, este
trabalho visa avaliar e analisar o impacto da pandemia, do isolamento social e do
ensino remoto para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social de crianças que
se encontram em idade escolar. A pesquisa foi realizada com famílias que pudessem
trazer diferentes perspectivas, buscando-se então filhos em diferentes faixas etárias.
Foi feita a aplicação de formulário de perguntas por meio da plataforma Google Forms
e a realização de entrevistas semiestruturadas por meio da plataforma Google Meet,
utilizando-se o método qualitativo para a análise. Os resultados mostram que, embora
ainda não seja possível mensurar esses impactos e suas consequências a longo
prazo, as perspectivas dos pais e mães servem de alerta e sugerem que essas
mudanças afetaram o desenvolvimento de seus filhos de maneiras distintas para cada
faixa etária. Além disso, também ficou evidente o quanto é difícil para a família
substituir a função da escola dentro de casa com o ensino remoto, mostrando que a
pandemia tem sido um evento estressor de extensa duração que trouxe e ainda trará
inúmeras consequências para a sociedade como um todo.
Descrição
Citação
MARTINS, Thaís Mancini. Repercussões da pandemia de COVID-19 e do isolamento social para o desenvolvimento infantil: reflexões a partir de perspectivas de pais sobre crianças em idade escolar. 2022. 43 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Psicologia) - Instituto de Saúde e Sociedade, Universidade Federal de São Paulo, Santos, 2022.